Лицензия департамента образования и науки
города Москвы №Л035-01298-77/01490817

Развитие персонала приносит измеримый результат, когда обучение начинается с конкретного дефицита компетенций и завершается проверкой того, как новые знания и способы работы применяются в профессиональной деятельности. Программа направлена на совершенствование компетенций специалистов, которые планируют подготовку, обучение и развитие работников организации. Слушатели учатся выявлять образовательные потребности на основании трудовых функций, профессиональных стандартов, результатов оценки, изменений технологий и кадровых планов, формировать годовые и индивидуальные планы развития и выбирать подходящий формат подготовки. Отдельное внимание уделяется адаптации новых работников, наставничеству, дополнительному профессиональному образованию, кадровому резерву и развитию управленческих компетенций. Рассматриваются бюджетирование обучения, критерии выбора образовательных решений и оценка результата на уровне знаний, поведения и рабочих показателей. Подготовка помогает связать затраты на обучение с кадровыми задачами и поддерживать необходимый уровень квалификации работников в рамках полномочий работодателя.

совершенствование компетенций по выявлению потребности в обучении, планированию подготовки работников и управлению профессиональным развитием персонала.

обучения, профессиональной подготовки и развития человеческих ресурсов организации.

анализ потребности в компетенциях, планирование обучения работников, выбор образовательных форматов, организацию адаптации и наставничества, развитие кадрового резерва и оценку результативности программ развития.

трудовые функции и модели компетенций; результаты оценки персонала; профессиональные стандарты; планы обучения; индивидуальные планы развития; программы адаптации; наставничество; профессиональное обучение; дополнительное профессиональное образование; кадровый резерв; бюджеты обучения; показатели результативности; отчеты о развитии персонала.

Специалист по обучению и развитию персонала
Специалист по управлению персоналом
HR-бизнес-партнер
Руководитель кадрового подразделения

Выявление дефицитов компетенций и потребности работников в обучении и профессиональном развитии
Формирование планов подготовки, дополнительного профессионального образования и индивидуального развития персонала
Выбор форматов и методов обучения с учетом рабочих задач, целевой аудитории и требуемого результата
Организация адаптации, наставничества и развития работников кадрового резерва
Оценка результативности обучения по изменениям компетенций, поведения и рабочих показателей

На итоговой аттестации оценивается способность определить потребность в развитии для модельной группы работников, сформировать цели обучения и выбрать подходящие образовательные решения. Проверяется умение разработать план развития, определить показатели до и после обучения и обосновать, по каким данным организация сможет оценить применение освоенных компетенций в работе.

Анализ потребности в обучении и дефицитов компетенций персонала
Планирование подготовки, обучения и индивидуального развития работников
Форматы корпоративного обучения, наставничество и адаптация
Кадровый резерв и развитие профессионального и управленческого потенциала
Оценка результативности и бюджетирование развития персонала

Знания

Умения

Навыки

Источники данных для определения потребности работников в обучении и профессиональном развитии.
Подходы к постановке образовательных целей и формированию планов подготовки и развития персонала.
Возможности очных, дистанционных, смешанных, наставнических и практико-ориентированных форм обучения.
Принципы формирования кадрового резерва и индивидуальных траекторий профессионального развития.
Подходы к оценке результатов обучения, переноса освоенных компетенций в работу и эффективности затрат на развитие.

Определять дефициты компетенций на основании трудовых задач, результатов оценки и планируемых организационных изменений.
Формулировать измеримые цели обучения для конкретной категории работников.
Выбирать формат подготовки с учетом содержания компетенции, условий работы и доступного времени сотрудников.
Разрабатывать индивидуальные планы развития и мероприятия для участников кадрового резерва.
Сопоставлять результаты обучения с изменениями профессионального поведения и рабочих показателей.

Подготовка матрицы дефицитов компетенций для подразделения или группы работников.
Формирование годового плана обучения с целевыми группами, задачами, форматами и показателями результата.
Проектирование маршрута адаптации и наставничества для нового или переведенного работника.
Ведение индивидуального плана развития участника кадрового резерва с контрольными этапами.
Подготовка отчета о результативности обучения на основании образовательных и производственных данных.

Развитие сотрудников от выявленного дефицита до изменений в рабочем результате

Как понять, кого действительно нужно направлять на обучение?

Слушатель учится начинать не со списка доступных курсов, а с анализа трудовых задач, результатов оценки, изменений технологий и требуемых компетенций. Это позволяет отличать дефицит, который можно устранить обучением, от проблем, связанных с организацией работы, мотивацией или недостатком ресурсов.

Поможет ли программа построить систему кадрового резерва и индивидуального развития?

Да. Курс рассматривает определение требований к целевой роли, оценку разрыва компетенций, индивидуальный план развития, наставничество и контроль прогресса. Такой подход позволяет связать развитие резервиста с конкретными профессиональными и управленческими задачами, а не только с фактом включения сотрудника в список резерва.

Как доказать руководству, что обучение персонала дало результат?

Программа учит заранее определять показатели, которые можно сравнить до и после обучения: освоение необходимых знаний и действий, применение новых способов работы, качество, скорость, количество ошибок или другие релевантные рабочие показатели. Это позволяет оценивать не только удовлетворенность слушателей обучением, но и изменение профессионального результата.

Что подтверждает удостоверение специалисту по обучению и развитию персонала?

Удостоверение подтверждает освоение программы повышения квалификации и совершенствование компетенций по подготовке, обучению и развитию персонала в рамках имеющейся квалификации. Документ можно использовать как подтверждение профильной дополнительной профессиональной подготовки HR-специалиста. Сведения о его выдаче вносятся в ФИС ФРДО.

Описание курса

Программа повышения квалификации разработана с учётом актуальных требований к профессиональной деятельности и ориентирована на совершенствование и (или) получение новых компетенций, необходимых специалисту, а также повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Обучение направлено на

Обучение реализуется в заочной форме, в рамках дополнительного профессионального образования.

Применяемые технологии: дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

Методы обучения и формы изучения дисциплин: чтение лекций, самостоятельная работа слушателей, самоконтроль, ведение конспекта, ознакомление с модулями и презентациями, изучение онлайн-курса на специализированной образовательной платформе.

К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Также обучение доступно лицам, получающим среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Программа ориентирована на профессиональное развитие и совершенствование компетенций в рамках имеющейся квалификации.

По результатам успешного освоения программы и итоговой аттестации слушателю выдаётся Удостоверение о повышении квалификации. Документ подтверждает совершенствование и (или) получение профессиональных компетенций в сфере Сведения о выданном удостоверении вносятся в ФИС ФРДО.